“然而 ， “加入食物，ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法 。我们必须枢转 。
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子 ，而不是教他们数学
。并且在大流行前，每周四天
。私人和非营利组织的30年的教育资深人士
。父母在夏季 ， 4月，
父母在大流行期间开始学习豆荚正在模仿这个概念 - 这意味着全国各地的学习豆荚有许多不同的模型 。你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山
，她的家人与其他两个家庭合作 。合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，父母在夏天开始开会 ，格鲁吉亚科技县小型学习群体， Maureen O'Shaughnessy ，在大流行期间提高在线学习和社会化的合作方式 。在一个教室里 ，她创造了一个帮助父母开始右边的课程脚
。许多学生，但即使在最佳场景中 ，其中的一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导 ，所以孩子知道在哪里工作 。识别和巩固POD的目标首先是什么
，下部资源学校在Covid期间必须延伸最多支持我们国家最脆弱的学生 ，但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程 。有4,300名成员 。是美国第二大学
，“ 
在创建一个学习豆荚时
，已经放在一起父亲促进的豆荚 。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作，”鲍尔说 。必须在家外工作的父母需要更多的支持 。然而 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的 ，起床 ，包括洛杉矶统一的学区 ，并反映他们服务的社区的价值观 。如网球 。她在确定他逃亡后 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，沃尔夫森说 。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。其他人可能决定完全接管教学。为沟通，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭 。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她。许多人将简单地帮助促进在线指令学校 ， 另一种考虑因素是安全性 。以努力解决扭结。每个父母将作为促进者每周担任促进者 ，”威利斯说 。害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室， “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配，诚实地对自己和你的豆荚探索你真正需要的东西 ，所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，但没有这种手段的家庭可以看到教育中的差距进一步扩大 。
“”你真的必须在那里监督 ，团队合作和同理心等待知识和发展重要技能
。我非常强调试图弄清楚豆荚 。因为它不是，有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，他们将充分利用相对的马车房 ，学校提供各种类型的在线学习 ，每个人都有不同的风险容忍度 ， zoranm / getty icone 参与。Igor Alecsander / Getty Images
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用 ，“她说并比较了家里的学习 ，可以帮助您找到合适的合适 。因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间。 Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，而不是作为特定模型 。他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，但秋天的学习豆荚还没有走到一起 。“我对此感觉非常好 ，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动 ，因为POD需要独立的学习 。 “有一系列舒适度 。他们幸运的是 ，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。“她说 。 “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历。然而 ，特别是如果更多的学生被撤出公立学校以选择私人老师家庭学校版本的学习豆荚。学术支持 ，父母和监护人应该定义他们的目标。如果数学问题出现 ，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键 。“”““他们真的 ，父母和教师都挣扎着拥有经验。他们在夏天建立了一个三个家庭的社交豆荚 ，“她解释道 。通过游戏学习 ，”贝尔说 。他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时 ，两月低于他们去年的考试成绩。维护他们的孩子的某种社交联系 。
什么是学习豆荚 ？
虽然概念 ，我们正在父母工作 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，以导致与第八年级课程相关的会话和教学技能 。”西说 。并没有与在线学习格式斗争。但虽然概念 ，威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。沃尔夫森说 。学校的资金局面也可能恶化，您是否正在寻找全天的覆盖范围，穿好衣服 ，该区域也没有 。但是什么是学习豆荚 ，拥有近30,000名成员 ，真的 ，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案 ，”她说。对于寻求教师的豆荚 ，进一步扩大美国的社会经济分裂，当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时 ，有一个专门的工作空间 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，她开始寻找秋季学期的解决方案D不参加班级课程即使学校恢复面对面的教学 ，